當(dāng)前校園貸款惡性事件頻發(fā)，陸續(xù)有大學(xué)生身陷校園貸款危機(jī)，背后有什么樣的誘因呢？日前，在海南大學(xué)法學(xué)院伍奕、何宏米、劉國良老師指導(dǎo)下，石皓月 等8名學(xué)生通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪談。查閱文獻(xiàn)等多種方式，針對大學(xué)生“校園網(wǎng)貸”情況進(jìn)行調(diào)查與分析?？偨Y(jié)了當(dāng)前大學(xué)生在校園網(wǎng)貸領(lǐng)域遭遇的主要權(quán)益糾 紛、法律困境，并以此提出對政府及相關(guān)管理部門的期待。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)100多種校園貸平臺 所謂“校園貸”就是在校學(xué)生通過針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)貸款金融機(jī)構(gòu)和平臺在網(wǎng)上申請獲得信用貸款的方式。此前，他們面向海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，發(fā)放并獲得有效問卷987份?！ ≡谡{(diào)查中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前市面上大約有100多種校園貸平臺，大致分為三大種類：一是專門針對大學(xué)生的分期購物平臺，二是P2P貸款平臺，三是傳統(tǒng)電商平臺?！ 『芏嗥脚_的審核幾乎形同虛設(shè)。為吸引學(xué)生貸款，這些平臺皆打著“一分鐘申請，一天下款”這樣的口號。隨機(jī)搜索四個校園貸的信息審核程序，都稱只 需要學(xué)生填寫以下信息：身份證，學(xué)校，年級，學(xué)號，以及父母雙方的姓名，聯(lián)系方式等等。乍一看，好像審核程序挺嚴(yán)格的，但實(shí)際操作過的人反映，即使填寫別 的同學(xué)的個人信息，只要確有其人，就不會被發(fā)現(xiàn)?！ ∈掷m(xù)簡單背后是一個個的坑 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多在校大學(xué)生在咨詢辦理“校園貸”業(yè)務(wù)時，往往把注意力放在如何盡快辦理相關(guān)借貸手續(xù)，完成借貸交易，在其違約責(zé)任及還款具體部分 就相對容易疏忽，但這些校園網(wǎng)貸還款時一旦出現(xiàn)逾期，隨之而來的“違約金”往往是十分驚人。比如，校園貸平臺上提供的電子產(chǎn)品雖然是分期付款，但是其總價卻高于市場上同樣的產(chǎn)品。海南大學(xué)一名學(xué)生平時喜歡照相，但是卻沒有足夠的資金購買，因此想到了用校園貸去購買，原本5000元的佳能600C最后卻花了6800元，后來在她冷靜下來思考過后才發(fā)覺其中的不劃算。實(shí)際上從這其中賺取差價也是這些平臺的賺取利潤的方式。?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的一名同學(xué)透露，他身邊就 有同學(xué)先后在多個網(wǎng)貸平臺購買了電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品?，F(xiàn)如今，每個月都要還的欠款超過千元，正常的生活開支也受到了影響。不得已之下，除了告知父母外， 就是“拆了東墻補(bǔ)西墻”?！ 靶V告每次都說，手續(xù)簡單快捷，甚至還會告訴你，不用抵押，直接用身份證就能申請貸款。一些學(xué)生奔著手續(xù)簡單就辦理了貸款，根本沒注意里面的 條條款款?！闭{(diào)查認(rèn)為，此類平臺往往會夸大自己，把大學(xué)生一步步帶上無節(jié)制消費(fèi)的道路，而平臺之前給出的條件信息，卻只是表面的膚淺內(nèi)容，背后卻是一個個 無形的坑，不成熟的金錢觀、消費(fèi)觀很容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途?！ 〔糠謱W(xué)生借款不想讓父母知道 537名調(diào)查對象表示，如果他們不能通過自己的能力完成還款，他們會求助于父母，讓父母幫助還款，占比55%。不過，很多借貸消費(fèi)的學(xué)生，要么 是不愿讓父母知道自己有過多消費(fèi)，要么是家庭經(jīng)濟(jì)較困難，因此其父母大多不知情。遇到難以還款的情況，他們會選擇先向同學(xué)朋友借錢，持此種想法的有343 人，占比35%。此外還有84名同學(xué)并不在乎逾期還款的后果，還有21名同學(xué)希望從其他貸款網(wǎng)站再次貸款?！ 巴瓿蛇@項(xiàng)調(diào)查，我們深受教育和啟發(fā)?！笔┰碌热吮硎??！ 『魡旧鐣餐瑺I造安全借貸環(huán)境 在調(diào)查報(bào)告中，大學(xué)生們呼喚國家加強(qiáng)監(jiān)管整治力度，營造安全借貸環(huán)境；健全校園貸平臺借貸體制，確保借貸流程正規(guī)、公開、透明。在提醒身邊同學(xué) 慎重選擇校園貸款的同時，呼喚學(xué)校發(fā)揮自身教育的優(yōu)勢，向廣大在校生普及“信貸、校園貸”的知識，將“校園貸”的風(fēng)險通過課堂、板報(bào)、校園廣播臺等多種渠 道向宣傳學(xué)生普及。另外，學(xué)校也要培養(yǎng)在校生樹立健康的消費(fèi)觀，為學(xué)生提高“校園貸”的自我管理能力和風(fēng)險承受能力，加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)觀念的教育引導(dǎo)。（中國網(wǎng)）